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LOS ELECTRICISTAS

Que hacemos los electricistas

Mucha gente no valora el trabajo de los electricistas. Generalmente, cuando alguien adquiere una propiedad, hace visitas a todos los sitios existentes, asiste a eventos, teatros, hoteles, restaurantes, etc., todo parece que funcionara a la perfección. Pero ¿Quién esta detrás de todo este sistema de cosas que alumbran y funcionan? Obviamente los electricistas, ese grupo de personas anónimas que día a día se esfuerzan para que todos puedan disfrutar de las instalaciones eléctricas.

Pero no lo hacen como por arte de magia, los electricistas tienen que prepararse muy bien en el día a día, bien sea aprendiendo de sus maestros o jefes de obra, estudiando y haciendo cursos para nivelarse con los grandes y pequeños cambios que nos dan los avances tecnológicos y los nuevos diseños de los distintos sistemas de cosas que se hacen visibles en el presente.

Son varios los distintos caminos por los que tiene que andar el electricista por que existen varias áreas de especialización. Así vemos al electricista en la construcción, en la industria, en el comercio, como instalador, reparador de electrodomésticos, etc.

Su afán de progreso y superación por adquirir más conocimientos y experiencia lo lleva a cubrir cualquier necesidad y requerimiento. Su meta es brindar calidad y buen servicio.

Para ser electricista hay que formarse. Es común ver a una persona subirse en un poste a realizar una conexión de una acometida eléctrica o desarmar un electrodoméstico sin estar preparado para ello.

En Venezuela existen varias instituciones donde se imparten cursos de electricidad, una de ellas son las Escuelas Técnicas Industriales ahora llamadas Escuelas Técnicas Robinsonianas. Así lo decía ese gran maestro Simón Rodríguez:

“Si la instrucción se proporcionara a todos….entre los que vemos con desdén, hay muchísimos que serian mejores que nosotros, si hubieran tenido escuelas”


EL SEÑOR DIOS Y EL ESPIRITU SANTO NOS BENDIGA

6 nov 2017

Mariangelica Urdaneta: (Piano) Recital de Graduacion

Mariangelica Urdaneta Verchere



Nace en Maracaibo en el año 2000. Inicia sus estudios de música en el Kinder musical de la Escuela Zoltan Kodaly a la edad de 6 años, cursando lenguaje musical. En el año 2009 ingresa a la cátedra de piano de la profesora Vivian Rodriguez Uranga, adscrita al Conservatorio Jose Luis Paz, de la secretaría de cultura (Gobernación del Estado Zulia), cursando actualmente el 7mo año de piano.

Ha participado exitosamente en la Semana del Piano (Ediciones2010-2016). Se ha presentado como solista por primera vez a los 13años interpretando el Concierto para Piano op 50 n 3 de D. Kabalevsky con la Orquesta Sinfónica de Maracaibo, dirigida por el maestro David Rahn en mayo de 2013. Posteriormente interpreta el Concierto para Piano en Re menor de J. S. Bach, también dirigida por el maestro David Rahn. En el año 2016 participa en "Itinerarios del Piano: Maracaibo 2016", un evento pianístico que recorrió los escenarios del Teatro Baralt, Teatro de Bellas Artes, Museo de Artes Contemporáneo del Zulia y el Centro Venezolano Americano del Zulia, destacándose los recitales  “El Piano del Romanticismo”; “El piano del Clasicismo”; “El piano Latinoamericano” y “El Piano a 4 manos”.


El 27 de Abril participa junto a la flautista Sabrina Franchi en el recital organizado en honor al Día Internacional del Jazz, interpretando la Suite para flauta y Jazz piano trío de Claude
Bolling.

Ha recibido clases magistrales de los maestros Igor Lavrov; Piort Oczkowski; Jeremias Obando; Juan Carlos Escudero; etc.

Como pianista acompañante ha participado en el Festival Violinissimo y colaborado con diversas agrupaciones corales pertenecientes al Conservatorio Jose Luis Paz.





MARIANGELICA "CONCIERTO EN RE MENOR" DE J.S.BACH





4 nov 2017

La Educación Técnica en La China

En las escuelas técnicas / vocacionales de China, los planes de estudio y los métodos de capacitación están desactualizados y apenas se ajustan a las necesidades del mercado. Un proyecto ayuda a traer cambios.

Grupo del Banco Mundial

  • Cada año, más de 11 millones de alumnos se matriculan en escuelas o institutos de educación técnica y profesional de China.
  • Un proyecto financiado por el Banco ayuda a mejorar la calidad de la enseñanza en tres escuelas técnicas de la provincia de Guangdong para responder mejor a las necesidades de los estudiantes.
  • Con el respaldo del proyecto, estas escuelas modernizaron sus planes de estudios, perfeccionaron al personal docente y administrativo, y ofrecieron más ejercicios prácticos a los alumnos.

Wu Di, un estudiante de 20 años de la provincia de Guangdong en China, sueña con convertirse en analista químico. “Me gusta la sensación de llevar una bata blanca”, dice con una sonrisa. Para hacer realidad este sueño, tiene que recibir las habilidades esenciales que lo ayudarán pronto a competir en el mercado laboral.
Está feliz de que la escuela a la que asiste –Escuela Técnica Superior (ETS) de Construcción Urbana de Guangdong– ofrece lo que necesita para prepararse para el mundo del trabajo. “No solo he adquirido habilidades prácticas en el área del análisis químico y pruebas de laboratorio, sino que también desarrollé otras competencias”, cuenta.

Para ver el reportaje completo ir al siguiente link:

3 nov 2017

La Revolución Industrial



Con el nombre de Revolución Industrial se designa el conjunto de cambios económicos y tecnológicos que transformó la sociedad agraria y artesanal del Antiguo Régimen en las modernas sociedades industriales, dotadas de una dinámica de crecimiento económico sostenido. Aunque el hombre ha gobernado la naturaleza y «fabricado» objetos desde la más lejana antigüedad, la producción industrial propiamente dicha (es decir, la fabricación a gran escala de bienes mediante máquinas movidas por energía inanimada) no comenzó hasta mediados del siglo XVIII en Inglaterra, marco de inicio de la Revolución Industrial.


Desde entonces, la industria ha evolucionado enormemente, y la perspectiva temporal ha permitido a los historiadores señalar en su desarrollo distintas fases, para cuya acotación suele emplearse, entre otros criterios, el predominio de ciertas fuentes de energía, materias primas o sectores industriales. Se han propuesto diversas periodizaciones de la industrialización de los países capitalistas más desarrollados, esencialmente los de Europa occidental y América anglosajona. Aunque algunos autores han acuñado para tiempos recientes expresiones como «Tercera Revolución Industrial» (e incluso Cuarta), únicamente las etapas denominadas «Primera Revolución Industrial» (o «Revolución Industrial» a secas) y «Segunda Revolución industrial» gozan del favor casi unánime de los especialistas.
La Primera Revolución Industrial abarcaría aproximadamente desde mediados del siglo XVIII hasta 1870, mientras que las transformaciones que caracterizan la Segunda Revolución industrial se produjeron principalmente entre 1870 y la Primera Guerra Mundial (1914-1918). Aunque el primer periodo comprende un fenómeno primordialmente británico, su éxito se propagó rápidamente a parte del continente europeo, por lo que por extensión se denomina también «Revolución Industrial» a los diversos procesos nacionales de industrialización iniciados más tardíamente en otros países.

Que se califique de «Revolución» lo que parece un tranquilo avance evolutivo no sorprende cuando se tiene en cuenta que los medios de subsistencia de la especie humana y sus estructuras económicas apenas habían experimentado cambios sustanciales desde el Neolítico. De hecho, se ha hablado de «Revolución neolítica» para indicar la trascendencia que tuvo para el devenir de la humanidad, a partir del 9000 a.C., el paso de una economía de caza y recolección a otra fundada en la agricultura y la cría de ganado, con consecuencias lentamente verificadas pero importantísimas: aumento y sedentarización de la población, establecimiento de aldeas, excedentes que impulsan el trueque y aparición de formas primitivas de organización social.

Ver publicacion completa en el siguiente link:

10 oct 2017

Siempre sera a la manera de DIOS y no a la nuestra. De 1970 al 2017: 47 años ETIM1970

A 47 AÑOS DE LA PROMOCIÓN DE TÉCNICOS ELECTRICISTAS ETIM1970


Este 8 de Junio pasado nuestro block ETIM1970 arribó a su 6to año desde su creación. Primero, a Dios damos gracias por permitirnos tener la fortaleza la voluntad  el cariño y el recuerdo de tan añorado evento que marco nuestras almas para siempre.

Segundo reconocer al portal de Blogger por mostrar y mantener vigente los escritos y entradas  publicadas con mucho teson y constancia, lo cual representa parte de la historia de la comunidad ETIANA1970. Muchas gracias al portal Blogger.

Hoy evocamos a todos aquellos estudiantes, integrantes de aquella recordada promoción de jóvenes ambiciosos que formamos parte del sistema de trabajo que le dio impulso a las industrias y empresas por las cuales transitamos y que hoy observamos con nostalgia y a lo lejos en el recuerdo las experiencias vividas. La mayoria de los integrantes de la promocion se disperso por todo el pais, unos integrandose a la industria, otros incorporandose al sistema educativo, algunos continuaron estudiando el nivel superior universitario.Aquellos estudiantes con edad promedio de 20 años, hoy se encuentran se encuentran en la tercera edad rondando cerca de los 70 años.


Con mucha tristeza recibimos la noticia del fallecimiento del colega y entrañable amigo LEONEL MENDEZ acaecida en la ciudad de Maracaibo el dia 09 de Octubre del 2017. En nuestra juventud compartimos e hicimos grandes lazos de amistad personal y familiar junto con el recordado colega Jose Ramon Sulbaran Ramirez, quien fue el primero en partir hacia otro paisaje en 1979 tras sufrir un accidente de transito en su pueblo natal, Caja Seca. Años mas tarde fallece el colega Henry Perez a mediados de los años 90 y posteriormente, a comienzos de siglo XXI fallece el colega Fabian Fuenmayor. Otro amigo estudiante de la carrera la cual abandono antes de graduarse fue Raimundo Parra, fallecido tambien en la decada de los 90.Por otro lado surgio el comentario de que el colega Domingo Antonio Gualdron habia fallecido hace algunos años, noticia que no he podido corroborar.


Hoy exhortamos a todos aquellos compañeros que han podido hacer contacto con este portal, difundir sus publicaciones al máximo para que así, los integrantes de nuestra promoción que no están enterados de su existencia, puedan conocer, participar y hacer llegar al resto sus vivencias y experiencias. 

Aca un video con motivo de la celebracion del 42 aniversario.

Hoy invitamos a todos aquellos colegas a que se unan , visiten y participen en este portal  https://fernandoaug-promocion1970.blogspot.com/2016/06/a-46-anos-de-la-promocion-de-tecnicos.html  que es suyo tambien, Me despido con un fuerte abrazo para todos  y que Dios los ilumine junto a sus familias por los senderos que aun estamos transitando. DIOS LOS ILUMINE Y TENGAMOS EN CUENTA QUE SIEMPRE SERA A LA MANERA DE DIOS Y NO A LA NUESTRA  

Victor Manuel Aguillon
Ivan Dario Alfonso Lopez
Alonso de Jesus Araujo
Tito Añez Fernandez
Lexio de Jesus Atencio Atencio
Rigoberto Tulio Becerra Nieves
Gustavo Antonio Bracho
Climaco Arturo Briceño
Luis Rafael Camacho Luna
Gilmer Enrique Coronado
Enin Enrique Finol
Fabian Fuenmayor +
Domingo Antonio Gualdron
Raul Rafael Hernandez
Antonio Jose Hurtado Gutierrez
Joaquin Segundo Layett Soto
Ricardo Antonio Linares
Luis Napoleon Mas y Rubi
German Antonio Marrufo
Rafael de Jesus Melendez
Leonel Mendez
Luis Antonio Mujica
German de Jesus Padron
Henry Perez Sandoval +
Arnoldo Enrique Perozo
Jose Rafael Primera Obento
Carlos Amado Quiñonez Amaya
Rafael Ramon Rivero
Alcides Rosillo
Jose Atilio Sanchez Atencio
Orlando Rafael Sierraalta Cespedes
Edirmo Ramon Soto
Jose Ramon Sulbaran Ramirez
Noe Emilio Tavera Villalobos
Vincenzo Trivigno
Fernando Urdaneta
Marcos Valecillos
Edgar Valera
Antonio de Jesus Vergara









6 may 2017

CURSO DE AUTOCAD 2013 PARA PRINCIPIANTES







Curso gratis de AutoCAD 2013. aulaClic. 1 - ¿QUÉ ES AUTOCAD?:

Unidad 1. ¿QUÉ ES AUTOCAD? (I)

Nota inicial sobre "Autocad 2013, de la Pantalla a la Realidad":
Como es fácil suponer, este curso se deriva del que elaboramos para la versión 2012 del programa y que usted puede encontrar en esta misma página. Esto significa que muchas de las explicaciones y videos que usted encontrará aquí son iguales a los que usamos en aquel material, lo cual es completamente lógico si consideramos que al propio Autocad le ocurre lo mismo. Es decir, muchos de los procedimientos para la creación y edición de objetos de dibujo son exactamente iguales tanto para la versión 2012 como para la versión 2013 y, por tanto, sus programadores utilizan los mismos códigos, los mismos cuadros de diálogo, comandos, elementos de la interfaz, etcétera.

Esto no significa que simplemente hayamos tomado todo el material de un curso y lo hayamos retitulado indicando que se trata de la versión 2013. Por el contrario, cada vez que tenemos que actualizar "Autocad, de la Pantalla a la realidad", no sólo incorporamos las novedades de la nueva versión, sino que además aprovechamos para revisar el texto, su estilo, los diversos temas, el orden en que se exponen y su extensión. A veces, incorporando cambios importantes (aún en temas que no cambian de una versión a otra) y en otras apenas introduciendo unas pocas modificaciones, pero siempre con la idea de mejorarlo. Sin embargo, esta advertencia es importante sobre todo porque en este curso hemos reutilizado un gran número de videos que incluso fueron utilizados para ilustrar la versión 2011 del programa. Ello se debe a que, simplemente, el comando o procedimiento que se expone funciona exactamente igual en la nueva versión, por lo que la elaboración de un nuevo video para expresar las mismas ideas sería redundante.

Aun así, si usted comparara las distintas versiones de este curso, encontraría muchas diferencias.
Por tanto, en síntesis: No se sorprenda si descubre que algún video fue elaborado con la versión 2012 (o incluso 2011) del programa. Lo que ocurre es que lo que ahí se expone funciona exactamente igual en la versión 2013, sólo eso.

Sin embargo, más allá de las semejanzas entre cursos, usted descubrirá que esta versión está salpicada de cambios. En particular, descubrirá que muchos videos tienen un añadido (o adendum) que, o bien aclara pequeñas diferencias entre versiones, o simplemente extiende la explicación ofrecida de determinado tema para hacerlo más claro al usuario.

También deseamos hacer notar que en aquellos casos en los que un comando no está en la Cinta de Opciones y, por tanto, para usarlo hay que escribirlo directamente en la línea de comandos, también hacemos mención del equivalente en inglés de dicho comando, para aquellos usuarios que prefieran usar el software en ese idioma.

Finalmente, espero que esta nueva versión de nuestro curso cumpla nuestro objetivo, que usted aprenda a utilizar Autocad fácilmente. Como siempre, con eso nos damos por satisfechos.

Luis Manuel González Nava.
México, D.F. Abril de 2012
   

Antes de hablar de Autocad tenemos necesariamente que referirnos a las siglas CAD, que en castellano significan "Diseño Asistido por Computadora" ("Computer Aided Design"). Se trata de un concepto que surgió a fines de los años 60's, principios de los 70's, cuando algunas grandes empresas comenzaron a utilizar computadoras para el diseño de piezas mecánicas, sobre todo en la industria aeronáutica y automotriz. Se trataba de sistemas actualmente obsoletos y con los cuales, en realidad, no se dibujaba directamente en pantalla con ellos -como en su momento lo haremos en Autocad- sino que se les alimentaba con todos los parámetros de un dibujo (coordenadas, distancias, ángulos, etcétera) y la computadora generaba el dibujo correspondiente. Una de sus pocas ventajas era la de presentar distintas vistas del dibujo y la generación de los planos con métodos fotográficos. Si el ingeniero de diseño deseaba realizar un cambio, entonces debía cambiar los parámetros del dibujo e incluso las ecuaciones de geometría correspondientes. Sobra decir que estas computadoras no podían realizar otras tareas,  como mandar un correo electrónico o escribir un documento, pues habían sido diseñadas explícitamente para esto.
Un ejemplo de este tipo de equipo era la DAC-1 (Design Augmented by Computers), desarrollado en los laboratorios de General Motors con equipo IBM a principios de los años 70's. Obviamente, se trataba de sistemas cuyo costo escapaba a las posibilidades de empresas de menor envergadura y que tenían alcances realmente limitados.
En 1982, tras el surgimiento de las computadoras IBM-PC dos años antes, se presentó el antecesor de Autocad, llamado MicroCAD el cual, a pesar de tener funciones muy limitadas, significó un cambio importante en el uso de sistemas CAD, ya que permitió el acceso al diseño asistido por computadora, sin inversiones importantes, a un gran número de empresas y usuarios particulares.
Año tras año Autodesk, la empresa creadora de Autocad, ha ido añadiendo funciones y características a este programa hasta convertirlo en un sofisticado y completo entorno de dibujo y diseño que lo mismo puede utilizarse para realizar un plano arquitectónico de una casa-habitación más o menos simple, hasta dibujar con él un modelo tridimensional de una maquinaria compleja.
En la introducción mencionábamos que Autocad es el programa favorito de industrias completas, como la de la construcción y diversas ramas de la ingeniería, como la del diseño automotriz. Incluso cabe decir que una vez hecho un diseño en Autocad, es posible utilizar otros programas para someter dichos diseños a simulaciones de pruebas de uso por computadora para ver su desempeño en función de los posibles materiales de fabricación.

Para continuar el curso pulse este link: http://www.aulaclic.es/autocad-2013/index.htm  o
http://www.lacuadrauniversitaria.com/recursos/curso-de-autocad-2013-para-principiantes



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5 abr 2017

LA IMPORTANCIA DE LOS ATERRAMIENTOS DE EQUIPOS ELECTRICOS



En muchas ocasiones y principalmente las personas que ejercemos la profesión de electricistas escuchamos noticias muy a menudo sobre accidentes y descargas eléctricas sobre personas, animales y objetos, ocasionados por los conductores y controles que interconectan a los equipos de potencia, fuerza, comunicacion, control y medición al sistema de puesta a tierra, muy a menudo compuesto por un conjunto de varillas, electrodos o picas enterradas, de cobre, interconectadas entre si y entre los equipos  según las indicaciones que describen las normas eléctricas desarrolladas por los organismos encargados de su elaboración, quienes la definen como: El circuito de Puesta a Tierra es una medida de seguridad que provee un camino de baja resistencia para que circule una posible corriente diferencial de fuga en presencia de contactos directos o indirectos.

Los sistemas de PAT protejen las grandes ciudades

Accesorios usados en los SPAT


Pero a pesar de todas las medidas de seguridad, control de riesgos, campañas publicitarias, avisos y señales, cursos y adiestramiento al personal, que han salvado muchas vidas, los indicadores de accidentes por causas de los aterramientos y el factor humano, son elevados cada vez mas, atentando contra la vida humana.

Estructuras metalicas con proteccion de SPAT


En la industria electrica estos accidentes son mas comunes de lo que sabemos por razones que van desde la utilizacion de equipos que operan con circuitos conectados a niveles de media tension, pasando por los procedimientos operativos no supervisados ni filtrados, la falta de mantenimiento y servicio de las herramientas de operacion de sistemas de media y alta  tension y el estricto seguimiento de los procedimientos seguros que no se cumplen en un 100%, lo que se traduce como fallas humanas.

Equipo de MT con conexion al SPAT


Como ejemplo de equipos que operan con circuitos conectados a niveles de media tension podemos mencionar los transformadores monofasicos cuya bobina primaria de media tension se conecta entre fase y tierra. Igualmente el Reconectador o Recloser de 24kv y otros voltajes mas elevados, operados a distancia corta desde un gabinete de control, utiliza en algunos casos la bobina de cierre conectada al circuito de media tension entre fase-tierra. En ambos casos, la ausencia de la conexion a tierra con el equipo energizado representa un gran peligro para quien directa o indirectamente haga contacto con la carcaza del gabinete de control o el cable de tierra suelto o mal conectado, produciendose una electrocusion inesperada.

Falla en equipo electrico


A nivel residencial vemos muchas veces como no se cumplen las normas sobre los cables a masa de los equipos electrodomesticos que deben derivar una conexion a tierra desde la armadura, carcaza, cuerpo metalico, para asegurar una minima proteccion por descargas inesperadas de estos equipos

Equipo con conexion a tierra


Igualmente el diseño y construccion de las mallas de aterramiento  adecuado para cada caso requieren la intervencion de personal calificado que garantice la plena y segura operacion del sistema de puesta a tierra, principalmente para las edificaciones que poseen sistemas de descargas atmosfericas, sistemas de antenas y torres de comunicacion.

La hora de protejernos es ahora


La gran mayoria de los accidentes electricos de cualquier tipo es posible evitarlos de poseer una adecuada cultura de proteccion y conciencia personal acerca de los riesgos y condiciones existentes en el entorno que contienen las distintas instalaciones y sistemas electricos. La electricidad es invisible y esta agazapada y al acecho cual fiera salvaje presta a saltar sobre su presa, no subestimemos su feroz y destructivo poder sobre personas y cosas, aun que presumamos de ser conocedores y expertos en la materia.

 QUE DIOS CUIDE Y PROTEJA A LOS ELECTRICISTAS.



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1 feb 2017

THREATENED FROM HEAVEN



THE MOST DANGEROUS NATURAL PHENOMENON THAT IS PRESENT WHEN A STORM IS GENERALLY IS THE Atmospheric discharge THAT IS PRODUCED AMONG CLOUDS. LARGE AMOUNTS OF ENERGY ARE RELEASED IN JUST A FEW FRACTIONS OF TIME WITH CONSEQUENCES THAT CAN RESULT FATAL AGAINST HUMAN LIVES, ANIMALS AND MATERIAL PROPERTIES AS ELECTRICAL STATIONS, DISTRIBUTION LINES AND ELECTRIC BUILDINGS IN GENERAL, WHEN THIS CONVERTS IN RAY AND DISCHARGE FROM THE CLOUD TOWARD THE EARTH.

MANY TIMES ARE PRESENTED IN SIMULTANEOUS GROUPS, THAT CROSS THE SKY OF BRANCHED AND CONTINUOUS MANNER PRODUCING AN IMMENSE SOUND.  SOUND AND LUMINOSITY PRODUCED REACHES VARIOUS KILOMETERS IN THE DISTANCE.

SOUND AND FLASH OF LIGHT PRODUCED BY A LIGHT TRAVEL AT DIFFERENT SPEEDS WHICH ALLOWS TO CALCULATE THE DISTANCE BETWEEN THE POINT OF ORIGIN AND THE FALLING POINT

ELECTRICAL ENGINEERING INSTITUTES AND WORLDWIDE SAFETY TIPS HAVE DEVELOPED GUIDELINES AND DETAILED METHODS TO PREVENT DAMAGE CAUSED BY THE ELECTRICAL BALLS THAT CAUSE THESE RAYS ON THE ELECTRICAL EQUIPMENT.

SO WE HAVE, BETWEEN OTHER:

-INTERNATIONAL IEC 62305-3
-SENCAMER
-NTC 4552-2
-DIN EN62305
-IRAM 2426
-UN 21186
-MKS N.84 810
-NP 4426
-I 20
-34 1391 STN
-N.84.810 JUICE
-IEEE-1584

THERE ARE METHODS FOR CONDUCTING CALCULATIONS TO CONTROL THE RISK FOR ELECTRIC BALLS WHICH ASSUMES THE COLLECTION OF A FIELD DATA SERIES OF THE ELECTRICAL SYSTEM AND IN PARTICULAR OF THE DIFFERENT FACILITIES AND TO REVISE THE ELECTRICAL FLOOR UPDATES IN SPECIATYPE WHERE THESE ARE CHANNELED.LIZE THE UNIFILAR DIAGRAMS OF THE SYSTEM THAT MAINLY IN SYSTEMS THAT INCLUDE OWN GENERATION OR EMERGENCY AND INCLUDE ENGINES OF GREAT SIZE. THIS FIELD DATA SURVEY MUST INCLUDE AS MINIMUM SIZE, TYPE, LENGTH AND QUANTITY OF CABLES AND POWER AND STRENGTH BARS AND THE ROUTE 

ALL TRANSFORMERS, CAPACITY, IMPEDANCE, RELAY RATIO AND ASSOCIATED PROTECTIVE EQUIPMENT MUST ALSO BE TAKEN.

THERE ARE PROGRAMS CREATED BY SPECIALISTS OF ENGINEERING IN VARIOUS FORMATS AND SOFTWARE BUT THE MOST COMMON IS THE EXCEL CALCULATION SHEET. IN THIS PUBLICATION NO CALCULATION DEMONSTRATIONS OF THESE RISK CONTROL SYSTEMS WILL BE MADE, ONLY SOME STEPS NEEDED TO BE COMPLETED.

THE MODULE OPERANDI OF THE POWER SYSTEM AND THE CHARGE TYPES THAT DEPEND ON IT MUST BE WELL DEFINED AS AN IMPORTANT DATA THAT THE CALCULATION SYSTEMS REQUIRE.

THE CALCULATIONS OF SHORTCUTS OR CALCULATIONS OF THE DIFFERENT TYPES OF FAILURE ARE NECESSARY TO DETERMINE THEM, AS WELL AS ELECTRICAL BALL FAILURE CURRENTS BASED ON SYSTEM VOLTAGES OCCURRING IN OPEN OR CLOSED SYSTEMS.
               
THE BEHAVIOR OF THE PROTECTIONS AT THE TIME OF THE ELECTRIC ARC OCCURRENCE AND ITS DURATION IN TIME, CONSIDERING THE MAXIMUM AND MINIMUM TIMES OF COMPENSATION OF THE FUSES AND CIRCUIT BREAKERS.

THE ANALYSIS AND COMPLETE CALCULATIONS OF THESE RISKS FOR ARCS PRODUCED BY RAYS IS NECESSARY TO APPLY ACCORDING TO EACH OF THE STANDARDS DEVELOPED BY THE EXPERTS OF EACH COUNTRY WITH ELABORATED STANDARDS. PARTICULARLY,
THE IEEE 1584 STANDARDS ARE RECOMMENDED:

http://ieeexplore.ieee.org/abstract/document/1423905/?reload=true/





Posted by: FernandoFaug

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RECOMENDACIONES PARA LA SELECCIÓN DE TRANSFORMADORES ELECTRICOS



En el “post” anterior “UN AMIGO CASI INVISIBLE: EL TRANSFORMADOR ELECTRICO”  presentamos algunos transformadores de distribución, ahora veremos como se selecciona el transformador adecuado que se requiere para alimentar una determinada demanda de energía en un lugar determinado, que factores prevalecen y que debemos considerar para tomar una decisión acertada, económica, segura que garantice la continuidad del servicio para un ciclo de vida determinado.
Lo primero a ser determinado es recabar los datos y características de la red de distribución eléctrica mas cercana al sitio donde se instalara el transformador, distancia, tipo de terreno, tipo de tendido eléctrico de la red de distribución (aéreo, subterráneo, por bandeja, por trinchera), características eléctricas de la red (nivel de tensión, frecuencia, capacidad de reserva de potencia, calibre de conductores, tipo de cables, etc.,  todos estos datos son necesarios para determinar  las características del transformador a ser seleccionado.

Después de determinar la potencia efectiva del transformador de distribución, en base a los datos totales de las cargas que serán alimentadas y el ciclo de operación de las mismas,  se consideran el  factor de potencia y la tensión de cortocircuito (Vcc=6%), las perdidas en vacío y en cortocircuito.

Al especificar los datos para la adquisición del transformador de distribución deben suministrarse los requisitos mínimos necesarios que debe cumplir el fabricante de los mismos. Entre los requisitos a solicitar, entre otros esta:

-Pruebas de pérdidas, cortocircuito, tensión, picos de tensión, temperatura, resistencia de cc, ruidos, tensión de cc.

-Conexión determinada del transformador si es trifásico y su desplazamiento de fase tal como dyn11 (delta- estrella,  estrella-delta, estrella-estrella, delta-delta, etc.) y sus distintas variantes de vectores (y0, y4, y8, y 6, y 10, y 2 si  se conecta en y  ó  d1, d5, d9, d11, d3, d7 si se conecta en d), la polaridad del transformador (aditiva o sustractiva).

-Tipo de instalación donde se alojara el transformador, en ambiente abierto o cerrado (exterior o interior), en ambiente especial con  o sin a/a, según condiciones ambientales, con aceite  o encapsulado.

-Las características  operacionales a las que será sometido el transformador, si operara en paralelo o individual, con o sin regulador de voltaje, eficiencia requerida del transformador, horas picos de máxima operación de carga, variaciones o fluctuaciones de carga.

-Tipo de entrada de la canalización de cables de alta y baja tensión y calibre y cantidad de conductores a ser conectados al transformador.

-Ubicación de sumideros de aceite para el caso de transformadores con tanque.

-Tipo de ambiente y ventilación externa al transformador.

-Niveles de ruido admisibles de los transformadores causados por flujo magnético y ventiladores adicionados de enfriamiento.

Conclusiones:

Un experto en ingeniería eléctrica deberá ser el encargado de elaborar los cálculos y especificaciones para adquirir el transformador adecuado para las condiciones requeridas por el demandante y que adopte diferentes criterios para seleccionar las protecciones del transformador de distribución tanto en el primario como en la salida secundaria del transformador.

PAGINAS CONSULTADAS:


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